优质护理及教育

目标

每个孩子都以他/她自己的方式发展. 然而，每个孩子都需要一定的技能才能成功地在这个世界上发挥作用. 我们项目的目标是:

• 为孩子们提供一个学习表达自己想法和感受的环境.
• 为孩子提供自我调节、自我指导和自信的机会.
• 通过探索和发现培养孩子对学习的热爱.
• 通过与同龄人和成人的互动，培养儿童适当的社交技能.
• 促进对自己和他人的尊重.
• 建立强健的体魄，提倡健康的生活习惯.

课程

杰佛逊学院幼儿中心(JCECC)致力于将“建构主义”作为一种模范教育方法，这种方法极大地扩展了教师对幼儿成长和学习方式的理解.  密苏里州的“项目构建”是一门以研究为基础的课程，强调解决问题的能力, 物质世界的知识, 和独立. 该课程框架经过调整，并被班主任用于所有年龄组的规划.

在这种教育理念中, 孩子们被视为渴望学习的人，他们“构建”自己的知识, 不断建立在他们已经知道的基础上.  所有领导教师完成Project Construct课程培训.

项目建设课堂的教师努力:

• 利用学生的兴趣来激励和吸引他们学习.
• 鼓励孩子们合作和一起工作.
• 允许孩子采取主动，表达意见，做出选择.
• 把孩子的错误看作是学习的机会.
• 评估孩子们的思维，以及他们的工作，以便更有效地教学.
     

密苏里州早期学习标准包括识字领域, 数学, 和科学, 社会情感和身体发展. 教师访问和利用这些与项目建设目标相一致的标准来准备一个全面的, 适合您孩子发展的项目.

作为教育者, 我们有责任树立尊重的榜样, 善良, 合作, 幽默, 热爱研究性学习, 也是社区互动的乐趣.

每天的日程安排提供了自由和定向游戏的平衡, 以及活跃和安静, 大型和小型团体在室内和室外玩耍. 每天的日程安排允许长时间的中心为基础的活动，重点是数学, 语言, 写作, 艺术, 科学, 块, 感官探索, 音乐, 阅读, 还有戏剧表演. 每天的时间表, 个别的课程表和教学计划张贴在每个教室的家长.
 

人员配备

的 JCECC 工作人员包括教育工作者与广泛, 但不同的教育背景和经验，在幼儿领域. 该中心的主任拥有儿童发展理学学士学位和心理学硕士学位  幼儿教育. 该中心雇佣了 副主任 谁监督各教室的课程并协助所有中心的运作.  副主任拥有幼儿学副学士学位. 首席教师的教育范围从至少60个大学学分到幼儿/小学教育学位 教学学士学位. 助理教师在课堂上为班主任提供支持，并在班主任缺席时管理课堂.. 助理的教育范围从6个大学学分到完成副学士学位. 他们的课程包括幼儿和/或教育课程.

行政人员和班主任完成项目建设课程培训，并通过上课持续构建教学策略和技能, 研讨会, 还有十大赌博正规老平台护理的会议, 儿童的发展和教育. 

大学生被聘为课堂教师 助手 并且必须符合国家许可和认证的健康、安全和教育要求.  他们的课堂参与程度取决于他们的经验和教育水平.

员工必须符合密苏里州许可条例规定的健康和安全标准. 这些员工通过家庭护理安全登记处(FSCR)和密苏里州自动犯罪历史网站(MACHS)筛选虐待/忽视儿童的行为。. 这些录像在办公室存档，家长可以观看.